以壓力為話題的作文

以壓力為話題的作文

　　以壓力為話題的作文（一）：

　　壓力

　　壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹；壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。

　　因為承受壓力，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石；因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界；因為承受壓力，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽。

　　我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力，可我明白，壓力是一筆財富，只要合理正確的去承受，你會發現：許多的壓力，在你的面前竟能夠輕舞飛揚。

　　紀伯倫曾說：除了透過黑暗，我們無法到達黎明。許許多多的人，不正是在黑暗的壓力下，才有光明的人生篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作<<史記>>，他們不都是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自我亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎？

　　也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，在人們不寫的眼光下，承受壓力的機會；也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機遇；也許，一切只是上天給我們太多的機會去承受成為偉大的壓力。

　　但是，身邊的壓力還少嗎？升學的壓力；人際交往與應付的壓力；各種小磨難，小挫折的壓力，我們學會承受了嗎？學會讓壓力在自我面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎？孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大就會使我們感到很累。因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。

　　簡單的對待你就會發現其實它是你努力的動力，因為它你明白該怎樣去努力，你的生活就會變的很充實。不要總是害怕它，你要正確的對待它。生命正是因為它而有了不一樣的好處。

　　我相信：壓力能夠輕舞飛揚，只要正確的去對待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來。

　　以壓力為話題的作文（二）：

　　生命因壓力而精彩

　　寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。

　　現實生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自我的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個年齡的壓力趁虛而入；你總是抱怨上帝剝奪了我們優哉游哉的生活；你總是抱怨上帝將我們的時間安排的滿滿當當，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。

　　其實，上帝給了我們太多的壓力，是期望我們永遠學會發現壓力所給予我們的動力，你可明白，源源不竭的動力之后是一次又一次沉重的壓力。王進喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄。”的確，生命是一座蘊藏著無限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是簡單的躺在那里，只但是是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。

　　你煩惱于你的壓力，是因為你總是逃避壓力，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自我的對手，卻忘記了超越對手。

　　其實，壓力并不可怕，正是因為它的點綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。

　　或許，從前總認為青松因頑強而蒼翠挺撥，而今方明白是風雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認為白楊因堅韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅如磐石。

　　楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？

　　以壓力為話題的作文（三）：

　　在壓力下成長

　　新學期來了，昔日的“鬼哭狼嚎”重現。同學們在“鬼哭狼嚎”些什么呢？原先作業多了，壓力大，壓力大??！同學們望著堆積如山的作業，不禁聲聲埋怨。

　　哪些方面壓力大呢？主要是作業太多、考試太多、休息娛樂時間過少。老師在下課后還是喋喋不休，這使許多同學欲哭無淚：“連上廁所的時間都沒了。”壓力大！壓力大！

　　但是，老師們“施壓”還不是為了我們嗎？你在得到的同時，就應感謝“壓力”。壓力就是動力，它促使你進步。為什么你們只看到“壓力”壞的一面，不看看收獲呢？一分耕耘，一分收獲。沒有了耕耘，又何來的收獲？

　　“壓力”這個重擔，在父母眼里是十分需要的。中國孩子的作業挺多，父母是“拍手叫好”的。這只是父母的心愿，望子成龍，望女成鳳。社會上沒有壓力，就沒有進步。任何人的成功都是付出了常人想象不到的努力。正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，他們經受了壓力，并且轉化為自我努力的動力，才有了今日的成功與輝煌。

　　成功并不是說來就來的，承受壓力是成功付出的方式。適當“施壓”，才是成功的真諦。

　　以壓力為話題的作文（四）：

　　迎接壓力

　　生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰并存，壓力與動力共生。莎士比亞以前說過：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對待壓力，能夠使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。

　　她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。之后她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自于自我。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應轉換認知情緒，多去開發壓力的有利因素。而羅琦應對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選取了毒品，無異于自毀前程。生活在現實中，更多的時候，我們是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態度，對完美明天的樂觀，就應是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。只要自我的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自我的麗日藍天。

　　他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了必須的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言??奇跡往往是在壓力中產生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，必須要把孩子救上來，必須！”作為父親的他，壓力與職責并存，他甚至來不及思考自我是否能夠搬得起這輛小卡車。這種“必須要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就必須有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！

　　他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什么他們會有壓力？因為他們把自我定位在一個“名將”的位置上，認為自我拿了幾塊金牌，這次也就必須要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自我的定位在一個挑戰者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應當；如果我贏了，當然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便能夠發揮出自我的正常水平，甚至超常。這又應了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，應對壓力主要是自我定位問題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺，以一顆平常心來應對，把自我定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人最大的敵人是自我，只要戰勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學會自我減壓，才能正常發揮。

　　壓力無法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動力，迎戰壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！

　　以壓力為話題的作文（五）：

　　做壓力下的鉆石

　　時間，給了我經驗，更給了我壓力。不知不覺，初三已駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂業”。

　　初三的功課多，學業繁重，壓力在無形中加在我身上。應對于自我朝夕相處的同學，應對對自我辛勤培育的老師，應對每日起早貪黑的母親……隱約間，仿佛有許多不知從何而來的煩惱?？傆X得生活像一杯咖啡，苦澀中帶著淡淡的苦惱。

　　記得大人們常說：“壓力就是動力。”但是，當自我被壓得喘但是氣的時候，又怎樣把壓力轉化為動力呢?“拜不完的師，考不完的試。”似乎已經成為一種生活模式，定格在那里。每一次應對新面孔，總要懷揣擔憂：這個老師的教學水平怎樣樣?對學生要求嚴格么?我能和他處理好師生關系嗎?一個個打問號緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著墨香四溢的試卷，心中都不免忐忑不安?？纪旰?，又怕考的不理想被老師家長責備。

　　天天念著ABC，日日想著方程式，這些知識在不斷給我加壓?？晌颐靼?，在學海中航行，若一遇到壓力，就收起船帆，那我永遠到不了成功的彼岸。

　　人生不是夢，遇到困難如果放下，絕不能從頭再來。金剛石的構成，少不了巖石的擠壓，缺不了風霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石，更不能沒有技術的雕琢。

　　站起來，做壓力下的鉆石!

　　以壓力為話題的作文（六）：

　　談壓力

　　對于此刻大多數中學生來說，他們此刻的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對于每位學生來說都是一種重擔，那么這種重擔來源于誰呢？有的人會把這一切歸于老師和學校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來源于現代這個飛速發展的社會，為了適應國家的不斷發展，所以教育程度也在不斷地提升，正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

　　壓力的根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導者是學生的家長，此刻各個家庭里大部分只有一個孩子，當然父母就會將期望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲，對于每一個孩子來說都是一種無形的`壓力。

　　其實，這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口，因為我國人口過多，所以就業也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。

　　說到這好象是人們自我把壓力帶給自我似的，其實不管怎樣既然時代選取了你，讓你來到這個充滿壓力的時代，那么你也務必勇敢應對壓力，應對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時代的發展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，如果你不去應對壓力你又怎能在這世界上生存呢？怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢？既然你出生在這個充滿競爭的時代，那你就務必學會理解這一切生活所帶來的壓力，理解一切不快，用“以不變應萬變”的老套著數來對待壓力。

　　以壓力為話題的作文（七）：

　　談壓力

　　生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰并存，壓力與動力共生。莎士比亞以前說過：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對待壓力，能夠使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。

　　她，倒在壓力下

　　原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。之后她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自于自我。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應轉換認知情緒，多去開發壓力的有利因素。而羅琦應對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選取了毒品，無異于自毀前程。生活在現實中，更多的時候，我們是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態度，對完美明天的樂觀，就應是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。

　　只要自我的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自我的麗日藍天。

　　他，在壓力下成為了大力士

　　在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了必須的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言??奇跡往往是在壓力中產生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，必須要把孩子救上來，必須！”作為父親的他，壓力與職責并存，他甚至來不及思考自我是否能夠搬得起這輛小卡車。這種“必須要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就必須有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？

　　又要它沒能殺死你，就會使你更強大！

　　他們，在壓力下失手

　　在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什么他們會有壓力？因為他們把自我定位在一個“名將”的位置上，認為自我拿了幾塊金牌，這次也就必須要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自我的定位在一個挑戰者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應當；如果我贏了，當然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便能夠發揮出自我的正常水平，甚至超常。這又應了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，應對壓力主要是自我定位問題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺，以一顆平常心來應對，把自我定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？

　　人最大的敵人是自我，只要戰勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學會自我減壓，才能正常發揮。

　　壓力無法逃避

　　壓力是人生的燃料

　　化壓力為動力

　　迎戰壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！

　　以壓力為話題的作文（八）：

　　勇敢應對壓力

　　有一個故事：雞蛋，從外打破是食物，從內打破就是生命。人生也是如此，從外部打破是壓力，從內打破就是成長。

　　成長的路上，總會有瓶頸時期，無論怎樣努力還是卡在某一個地方，不上不下，壓力就隨之而來。

　　你有足夠的理由相信，壓力就像吹氣球。適當的壓力，使得氣球膨脹，舒展，但是當氣流過大，而氣球已經膨脹到必須程度的時候，那么……結果可想而知，在“嘭”的一聲中，它的生命就終結了?；蛟S有些言過其實，但事實如此。

　　在電影惡棍天使里面，莫非里的一席話是更好的詮釋，他說：想象世界是一個混沌的蛋殼，蛋殼很硬，你很柔軟?？赡阋灿心愕奈淦?-你那堅硬的大板牙。拿出你的勇氣，一點一點的啄，總有一天，世界會被你啄出一條生路。

　　是啊，生路永遠都是自我“啄”出來的，當壓力存在的時候，拿出自我的武器，勇敢的應對吧!

　　以壓力為話題的作文（九）：

　　談壓力

　　對于此刻大多數中學生來說，他們此刻的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對于每位學生來說都是一種重擔，那么這種重擔來源于誰呢？有的人會把這一切歸于老師和學校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來源于現代這個飛速發展的社會，為了適應國家的不斷發展，所以教育程度也在不斷地提升，正因為如此學生受到的學習壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

　　壓力的根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導者是學生的家長，此刻各個家庭里大部分只有一個孩子，當然父母就會將期望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當孩子的成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲，對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。

　　其實，這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口，因為我國人口過多，所以就業也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。

　　說到這好象是人們自我把壓力帶給自我似的，其實不管怎樣既然時代選取了你，讓你來到這個充滿壓力的時代，那么你也務必勇敢應對壓力，應對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時代的發展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，如果你不去應對壓力你又怎能在這世界上生存呢？怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢？既然你出生在這個充滿競爭的時代，那你就務必學會理解這一切生活所帶來的壓力，理解一切不快，用“以不變應萬變”的老套著數來對待壓力。

　　以壓力為話題的作文（十）：

　　壓力≠摩擦力

　　人，一輩子。說長也不長，說短也不短！但無論長短，來自各方面的的壓力是不會少的。而且，難免會有些磕磕碰碰，這些不可計數的、芝麻粒大的小摩擦，卻永遠超過不了擔在我們身上的壓力。所以，壓力≠摩擦力！

　　——題記

　　壓力＞摩擦力

　　每年11月的最后一個周四是感恩節。今年為了給老師一個特殊的驚喜，班里的同學都悄悄的籌備起班會來了！作為班長的我，肩負著一個更為重要的使命——制作課件。

　　在周日，我用了一天的時間來消散肩上的那個壓力，最后在上學之前把課件制作好了。我揣著自我得意的果實，擔著全班同學的期望，負著萬斤重的壓力，自信滿懷的走在去學校的路上。

　　但是意想不到的事情發生了。到學校后，我只忙著補充課件上的資料，卻全然不知這一切都將前功盡棄了！周三下午，我有一次打開電腦，像往常一樣打開課件。“再做最后的檢查！”我說。說著便把鼠標移動到課件的位置，但是出現的并不是我所想要看到的資料，而是“該課件可能被損壞”?。?！我一下子懵了！站在那里不知所措。同學們都圍了過來，關切的問道：“怎樣了？出什么事了？”我不明白是怎樣回答他們的。只記得同學們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上，真的好重、好累！壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力，繼續承受。

　　壓力讓我前進，摩擦力使我更優異，但卻不能是壓力化為烏有。所以，壓力＞摩擦力。

　　壓力－摩擦力＝成功

　　期中考試已經過去了，接踵而至的就是第二次家長會。出乎我意料的是，老班吧這次家長會交給我們幾個。呵！剛聽到這個消息時，我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下，就又承載了這樣一個似乎不可能完成的壓力。

　　“好吧！”我艱難的答應。

　　于是，我不得不縮小沙漏的縫隙，讓沙子慢一點穿過，以便我有充足的時間來完成這個杰作。好不容易吧稿子寫完了，拿給他們一看，“你寫錯了！這個就應是我寫的！”呵！當頭一棒！沒辦法，改吧！拿起筆馬不停蹄的改。改完之后，我們再一齊從頭到尾過一遍，“哎呀！你這個稱呼就應換換，顯得親切點才好嘛！”……“你別寫得太華麗，樸實一點，以情動人嘛！”

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　　喔！我氣喘吁吁的放下筆：“好了！你們再看看，行不行？”我趴在桌子上無力地說。

　　“好了！這就差不多啦！”最后把準備工作做完了，把議程表那給老班一看，老班不住的點頭，“呵呵！”此刻，壓在我們身上的擔子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現哦！果然，良好的準備是成功的一半。家長會在我們五個人的精心策劃下圓滿結束。

　　成功的過程或許很艱辛，壓力很多也很大，或許這一路上坎坷不斷，但是請銘記：壓力－摩擦力＝成功！

　　人，一輩子，說長也不長，說短也不短。但無亂長短，我們所承受的壓力，始終不會與阻礙相等，甚至比阻礙更偉大。因為我們要成功！